難 點：用字母表示應用題中的復雜數量關系。

　　【教學方法】：設置數學問題，引導學生練習。在練習中體驗、交流、感悟。

　　【教學準備】：多媒體、小棒。

　　【教學過程】

　　一、游戲導入

　　抓小棒的游戲。

　　1．明確操作要求：同學們每次抓的小棒根數是老師抓的3倍。

　　2．教師分別抓1根、3根、7根小棒，學生抓出相應的根數。

　　在此基礎上提問：怎樣求出你應抓的根數？

　　3．教師抓一大把時，問：你和你的同桌一共抓幾根呢？

　　當a= 60時，你們小組的同學一共抓幾根？當a等于200時呢？

　　二、探索新知

　　教材第59頁例5。

　　1．擺三角形所用小棒的根數。