人教版五年級上冊《數學廣角--植樹問題》數學教案

　　第7單元   數學廣角--植樹問題

　　第1課時  植樹問題

　　【教學內容】：教材P106～111及練習二十四。

　　【教學目標】：

　　知識與技能：通過學生熟悉的生活情境，學生會用線段圖來表示植樹問題中的三種植樹情況，培養學生分析問題的能力m

　　過程與方法：學生能夠初步建立植樹問題的數學模型，能根據這個模型將生活中類似的問題進行分類，并試著應用模型中間隔與棵數的關系來解決問題。

　　情感、態度與價值觀：培養學生認真審題的良好學習習慣。

　　【教學重、難點】

　　重 點：能理解間隔數與棵數之間的關系并應用到生活中去。

　　難 點：理解間隔數與棵數之間的規律（總長÷間距=間隔數，間隔數+1=植樹棵數），并能運用規律解決問題。

　　【教學方法】：自主探索、合作交流。

　　【教學準備】：多媒體。

　　【教學過程】

　　一、情境導入

　　1．出示：公路兩旁的樹。

　　師：為什么要在公路的兩旁栽上樹呢？學生自由發言。

　　教師講解：樹木能夠涵養水分減少水分的流失，還能凈化空氣，因此植樹造林有助于環境的改善。（滲透植樹造林的環保意識。）

　　2．揭題：今天我們就來研究有關植樹的問題。（板書課題：植樹問題）

　　二、互動新授