小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)小結(jié):父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)(4)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-11-14 19:52:51
07
句子解析
1.突然,父親站住了,朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。
作者抓住父親的動(dòng)作描寫(xiě),“上上下下” “望了又望”“聞了又聞”形象的表現(xiàn)出父親觀察得非常仔細(xì),也說(shuō)明父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)十分熟悉,為下文做出鋪墊。
2.我茫茫然地望著凝神靜氣像樹(shù)一般兀立的父親。
“像樹(shù)一般兀立的父親”運(yùn)用比喻的手法,把父親比作直立的樹(shù),形象表現(xiàn)出此時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的父親聚精會(huì)神的樣子,與我的茫茫然形成對(duì)比,突出父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)。
08
問(wèn)題歸納
1.文中關(guān)于“我”沒(méi)有看到鳥(niǎo)飛、沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)叫、沒(méi)有找到動(dòng)著的葉子、更沒(méi)有聞到鳥(niǎo)味的幾處描寫(xiě)去掉好不好?為什么?
不好。這幾處描寫(xiě)是表現(xiàn)我通過(guò)自己的觀察來(lái)驗(yàn)證父親說(shuō)的話的反應(yīng),我的一無(wú)所獲襯托出父親對(duì)鳥(niǎo)的了解、熟悉,表明這是父親經(jīng)常的、仔細(xì)地觀察鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn)積累,深切真實(shí)地體現(xiàn)出父親對(duì)鳥(niǎo)的熱愛(ài)。
2.“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。”父親說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。兩句話中的“最”表達(dá)的意思一樣嗎?
不一樣。前面一個(gè)是父親聽(tīng)到鳥(niǎo)的歌唱時(shí)說(shuō)的,表明父親對(duì)鳥(niǎo)的了解和喜愛(ài)。后一個(gè)是我對(duì)父親的贊揚(yáng),贊揚(yáng)父親深深地愛(ài)鳥(niǎo)情懷。
3.父親是怎么知道“林子里有不少鳥(niǎo)”的?
沒(méi)有風(fēng)葉子卻在動(dòng),說(shuō)明樹(shù)上有動(dòng)物。鼻子聞到有鳥(niǎo)味,說(shuō)明樹(shù)上的動(dòng)物是鳥(niǎo),還很多。
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