一年級語文上冊《ao ou iu（第二課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　（一）照著板書復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　（二）回憶三拼音節(jié)的拼讀方法。（“聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。”）出示gu讓學(xué)生拼讀，體會拼讀的方法。

　　二、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)

　　（一）出示板書：

　　1.自己試拼。

　　2.同桌互拼，相互糾正。

　　3.指名拼讀。

　　4.請平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生拼。

　　（二）出示板書：

　　1．結(jié)合三拼音的拼讀方法自己親自實(shí)踐。

　　2．同桌小伙伴互相拼讀，培養(yǎng)與人合作的意識。

　　3.指名拼讀，全班共同學(xué)習(xí)。拼的不準(zhǔn)的學(xué)生，請會拼的學(xué)生幫助。

　　4.在練習(xí)時(shí)可以把音節(jié)加上聲調(diào)如jiào jio qiào qiáo xio xiào……增加拼讀的廣度。

　　三、借助插圖，認(rèn)識字詞。

　　（一）學(xué)習(xí)“小橋、流水、垂柳、桃花”

　　1.在詞語中找出“小、橋”2個(gè)生字，指名讀。

　　2.“小橋、流水、垂柳、桃花”說一句話。

　　四、朗讀兒歌，體會童趣

　　(一）出示帶拼音的兒歌《歡迎臺灣小朋友》

　　1.學(xué)生自由讀一讀，找出會認(rèn)識的字“臺”。

　　2.老師領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生跟讀。

　　3.齊讀兒歌。

　　五、學(xué)寫“xio、niú”

　　教師強(qiáng)調(diào)書寫注意，老師黑板范寫，學(xué)生書空。

　　六、歸納總結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅認(rèn)真地書寫了拼音，還學(xué)習(xí)了漢字，希望大家經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)這些生字寶寶，要會應(yīng)用。

　　七、拓展延伸

　　字卡練習(xí)，組詞練習(xí)，成語中含有字寶寶的練習(xí)。

　　八、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　拼讀，每個(gè)韻母寫兩行。

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