三、鞏固練習。拓寬視野

　　(一)基本練習教科書第44頁第5題、第6題。

　　(二)游戲1.比一比。誰是我班的‘。鐵桿秤”?

　　教師準備不同的水果放在一個箱子里。推選4個學生代表到前邊來。讓他們每人搭配一個2千克的兜。誰最接近2千克誰就獲勝。

　　2.猜體重(看誰估計的最準)。

　　在班里找一個同學上來。再選幾個人上來分別背一背這個同學。感覺一下他的重錄。然后讓學生把估計的重錄記錄下來。最后驗證。看誰估計的最準。

　　(三)動腦筋1.電腦出示：想一想。一千克棉花和一千克鐵比較。哪個重?

　　2.電腦出示：

　　1只鵝=2只鴨2只鴨=3只雞1只鵝=6千克1只鴨=?千克一只雞=?千克(四)實踐活動1.學校里為了大家的身體健康。安裝了飲水機。并每人發了一個折疊杯子，讓學生思考如何稱出一杯水的重錄(方法越多越好)。

　　教師告訴大家。水是我們身體不可缺少的東西。科學證明，我們每人每天大約需要喝8杯水。才能保證身體的正常運行。因此。建議大家每天多喝水(一杯水大約210克)。

　　2.學生知道了1千克蘋果大約有幾個，又知道1千克雞蛋大約有幾個。讓他們估計一下。1千克黃豆大約有多少粒。

　　【設計意圖：通過不同層次練習題的設計。滿足學生不同學習要求。讓不同的學生都獲得不同的體驗和發展。充分表現了他們各自的想象力和創造力。】

　　四、總結

　　通過今天的學習。有什么收獲?還有什么問題?

　　【教學反思】

　　通過本堂課的教學。使我體會到對于低年級比較抽象的內容的教學。必須依靠豐富的課堂實踐活動。調動學生學習的參與性和積極性。讓學生在參與活動的快樂中掌握知識。在親身經歷的實踐中感受數學知識與現實生活的聯系。最終達到促進學生全面發展的目的。

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