小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：宋史·列傳第175

　　余玠，字義夫，蘄州人。以功補(bǔ)進(jìn)義副尉，尋授兵部侍郎、四川安撫制置使兼知重慶府兼四川總領(lǐng)兼夔路轉(zhuǎn)運(yùn)使。玠大更敝政，遴選守宰，筑招賢之館于府之左，供張一如帥所居，下令曰：“集眾思廣忠益，諸葛孔明所以用蜀也。欲有謀以告我者，近則徑詣公府，遠(yuǎn)則自言于郡，所在以禮遣之，高爵重賞，朝廷不吝以報功，豪杰之士趨期立事，今其時矣。”士之至者，玠不厭禮接，咸得其歡心，言有可用，隨其才而任之，茍不可用，亦厚遺謝之。

　　播州冉氏兄弟琎、璞，有文武才，隱居蠻中，前后閫帥辟召，堅不肯起。聞玠賢，相謂曰：“是可與語矣。”遂詣府上，玠素聞冉氏兄弟，刺入即出見之，與分庭抗禮，賓館之奉。冉安之若素有，居數(shù)月，無所言。玠將謝之，乃為設(shè)宴，玠親主之。酒酣，坐客方紛紛競言所長，琎兄弟飲食而已。玠以微言挑之，卒默然。玠曰：“是觀我待士之禮何如耳。”明日，更別館以處之，且日使人窺其所為。兄弟終日不言，惟對踞，以堊畫地為山川城池之形，起則漫去。如是又旬日，請見玠，屏人曰：“某兄弟辱明公禮遇，思有少裨益，非敢同眾人也。為今日西蜀之計，其在徙合州城乎？”玠不覺躍起，執(zhí)其手曰：“此玠志也，但未得其所耳。”曰：“蜀口形勝之地莫若釣魚山，請徙諸此，若任得其人，積粟以守之，賢于十萬師遠(yuǎn)矣，巴蜀不足守也。”玠大喜曰：“玠固疑先生非淺士，先生之謀，玠不敢掠以歸己。”遂不謀于眾，密以其謀聞于朝，請不次官之。詔以琎為承事郎，璞為承務(wù)郎。徙城之事，悉以任之。卒筑青居、大獲、釣魚、云頂凡十余城，皆因山為壘，棋布星分，為諸郡治所，屯兵聚糧為必守計。于是如臂使指，氣勢聯(lián)絡(luò)。又屬嘉定開屯田于成都，蜀以富實(shí)。

　　選自《宋史·列傳第175》

　　4．下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A．供張一如帥所居一：都，一概

　　B．近則徑詣公府詣：去，到

　　C．刺入即出見之刺：刺探

　　D．密以其謀聞于朝聞：報告

　　5．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)余玠禮待、提拔人才的一項(xiàng)是()(3分)

　�、佾d大更敝政，遴選守宰②言有可用，隨其才而任之，茍不可用，亦厚遺謝之

　�、郢d將謝之，乃為設(shè)宴，玠親主之④是觀我待士之禮何如耳

　　⑤遂不謀于眾，密以某謀聞于朝，請不次官之⑥詔以琎為承事郎，璞為承務(wù)郎

　　A．①④⑤B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).①③⑥

　　6．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A．余玠鎮(zhèn)守蜀中，吸取諸葛亮的經(jīng)驗(yàn)，廣開言路，重用人才，除弊政，收到了顯著成效。

　　B．在余玠賢德感召下，冉氏兄弟毅然出山，慎思之后，提出在西蜀合理布防的策略。

　　C．冉氏兄弟認(rèn)為巴蜀之地不值得戌防，余玠甚以為然，于是將軍隊(duì)移至釣魚山一帶。

　　D．余玠采納冉氏兄弟的建議，并把遷城之事，全委任他們督辦，最終建成十余座城池。

　　7．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(10分)

　　(1)士之至者，玠不厭禮接，咸得其歡心，言有可用，隨其才而任之，茍不可用，亦厚遺謝之。(5分)

　　譯文：____________________________________________________________________

　　(2)蜀口形勝之地莫若釣魚山，請徙諸此，若任得其人，積粟以守之，賢于十萬師遠(yuǎn)矣，巴蜀不足守也。(5分)

　　譯文：____________________________________________________________________

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