③動詞

　　摘除眼球　影響腦神經　躊躇了一會兒

　　傾注了無限的父愛　企望有新的發現

　　④特殊詞語

　　ABAB式詞語:久仰久仰

　　類似的詞語:失敬失敬　幸會幸會

　　承讓承讓　獻丑獻丑

　　形容人物神態的詞語:汗珠滾滾　汗如雨下　若有所思

　　類似的詞語:眉開眼笑　神采奕奕　垂頭喪氣

　　一×不×的詞語:一聲不吭

　　類似的詞語:一絲不茍　一塵不染

　　二、佳句積累

　　1.動作、神態描寫

　　病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。

　　這句話中的動作和神態描寫,都表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會到劉伯承鋼鐵般堅強的意志力。

　　2.心理描寫

　　當年,地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英,把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯留學,回國后毛澤東又親自把愛子送到農村鍛煉。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會……

　　這里寫的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分離及其原因,從中反映出了岸英的成長經歷。這一次,兒子真的不能回來了嗎?毛澤東感到十分震驚,簡直不敢相信也不愿意相信這是真的,表現了毛澤東無比悲痛的心情。

　　考試點睛：人物描寫方法是考試中常見的考點。常見的考查形式:(1)寫出下列句子中所運用的描寫方法;(2)根據所給的描寫方法來描寫人物形象。

　　3.比喻句

　　你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!

　　運用了比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因為他有堅強的意志力,是軍人的楷模。

　　4.反問句

　　但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?

　　這句話運用反問的語氣,表達了作者對富翁們的蔑視。

　　三、考試熱點

　　1.《古詩三首》重點詞句常以填空、選擇的形式出現。

　　2.《軍神》第16~25自然段常作為課內閱讀出現。另外,沃克醫生的情緒變化也經常考到。

　　3.《青山處處埋忠骨》第6自然段作為課內閱讀出現的情況較多。第9自然段經常作為重點句子賞析出現。

　　4.《清貧》第9、10自然段經常作為課內閱讀出現。另外,作者的品質作為填空題出現。

　　四、“1+X”閱讀

　　推薦篇目:羅廣斌 楊益言《紅巖》

　　推薦理由:《紅巖》描寫在人民解放軍進軍大西南的形勢下,重慶的國民黨當局瘋狂鎮壓共產黨領導的地下革命斗爭。

　　著重表現了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產黨人在獄中所進行的英勇戰斗,雖然最后慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。《紅巖》背景廣闊,人物眾多,斗爭錯綜復雜,但全書章法井然,結構嚴謹而富于變化。

　　在人物刻畫上,《紅巖》也有突出的特色,善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛。全書語言樸實,筆調悲壯。

　　閱讀方法:這部作品很感人,讀起來引人入勝。我們閱讀時可以摘抄自己喜歡和令自己感動的片段,仔細品讀,感受共產黨人的精神。

　　編輯推薦：點擊查看更多五年級輔導資料