（三）朗讀課文，整體感知

　　1.自由朗讀，要讀準字音，讀通順句子。

　　2.同桌互讀互聽。

　　3．分小節展示朗讀。

　　4.評價。

　　5.課件出示練讀。

　　（1）自由模仿練讀。

　　（2）男女分小節接力讀

　　（4）自由練讀，說說讀了短文，你知道講了一個什么故事？

　　（講了漢字“貝”的有關故事。）

　　（四）總結：

　　我國的漢字文化正是博大精深，一個漢字就是一個有趣的故事，到底是一個怎樣的故事，我們下節課接著學。

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