（2）、交流：

　　A、小柳樹看著小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。

　　B、他看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。

　　（3）、提問：這兩句話的哪幾個詞形象地寫出了小棗樹的特點？把他們劃出來。  A、理解“彎彎曲曲”、“光禿禿”

　　B、說出幾個AABB和ABB式的詞語。

　　[設計意圖]

　　抓住學生喜歡比賽的特點，培養(yǎng)團結合作和競爭意識。給學生自由的學習空間，培養(yǎng)他們資助獲取知識的能力。以學生的自主閱讀為主，鼓勵學生參與讀書評價，重視學生的個性發(fā)展。通過讀讀、找找、畫畫、圈圈、說說、評評，教給學生自主學習語文的方法。

　　四、自主選擇、品讀欣賞

　　1、選擇1--4自然段中自己喜歡的語句多讀幾遍，讀出美感。

　　2、指名讀、挑戰(zhàn)讀、表演讀。

　　交流：小柳樹和小棗樹給你留下了怎樣的印象？你想對他們說點什么？