5．學(xué)生討論寫作思路：

　　(1)這位同學(xué)通過大膽而新穎的想象，描述出了未來汽車的“奇特”，你們覺得他的想法能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　板書并引導(dǎo)明確：

　　豐富(多方面的想象)

　　合理(與現(xiàn)有技術(shù)的聯(lián)系)

　　大膽(對現(xiàn)有技術(shù)的突破)

　　(2)他從哪些方面對未來汽車進(jìn)行了描述呢？

　　引導(dǎo)歸納：能源、性能、構(gòu)造、功能、操作……

　　(3)他介紹的是不是很有條理性呢？

　　總說--分說--總說

　　分說部分，通過各色按鈕分別對汽車的奇特功能進(jìn)行描述。

　　二、走進(jìn)“未來暢想廳”--發(fā)揮想象，獨(dú)立習(xí)作

　　1．讓我們一起走進(jìn)“未來暢想廳”，拿起筆，把自己的展品寫下來。

　　2．學(xué)生獨(dú)立寫作，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有代表性的習(xí)作。

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