2020年統編版五年級下冊《景陽岡 第二課時》語文教案

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　“三碗不過岡”，武松卻喝了18碗，他有沒有過岡呢？下面我們接著學習第二部分。(課前板書：景陽岡　生齊讀)。

　　二、學習第二部分。

　　1．默讀5－7自然段。

　　2．思考討論：

　　(1)畫出描寫武松語言和心理活動的句子，想一想從這些地方可以看出武松怎樣的性格特點。

　　課件出示：

　　武松看了，笑道∶“這是店家的詭計，嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么！”

　　武松想∶“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”細想了一回，說道∶“怕什么，只管上去，看看怎么樣。”

　　武松自言自語道∶“哪兒有什么大蟲！是人自己害怕了，不敢上山。”

　　(武松無所畏懼、渾身是膽的英雄形象。)

　　(2)武松看到樹干上寫的字為什么認為是店家的詭計？(他不相信店家說的話。)

　　(3)武松看到山神廟的榜文，明白了什么？(真的有虎)

　　(4)課文是怎樣寫時間變化的，為什么要寫時間的變化？

　　課件出示：

　　這時天快晚了，一輪紅日慢慢地落下山去。

　　回頭一看，紅日漸漸地墜下去了。

　　這正是十月間天氣，日短夜長，天容易黑。

　　(這樣寫說明這時候天已經黑了。)

　　3．齊聲讀第二段，體會人物的性格特點。

　　三、閱讀第三部分。

　　1．指名讀課文(8－11自然段)。