2．默讀課文，把課文按照“總--分”的結構方式分成兩大部分。

　　(1)總寫人們對臘八粥的喜愛之情。

　　(2)具體寫八兒等著吃臘八粥的經過。

　　3．再讀課文，并思考：

　　(1)圍繞“臘八粥”，在第二部分中作者寫了怎樣的一個故事？請用自己的話概括。

　　(寫八兒等著吃母親熬煮臘八粥的經過)

　　(2)你認為整個小故事寫了哪幾件事？能否用小標題概括故事情節？

　　(等粥、喝粥兩件事)

　　三、品讀課文。

　　請一位同學朗讀文章的第一部分，其他同學思考：

　　1．作者寫臘八粥時，為什么要花費那么多的筆墨去列舉臘八粥的原料？

　　(寫出了粥的材料豐富。)

　　我們在上節課中也曾經提到過關于臘八粥的句子，回憶一下。(《北京的春節》粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的，這不是粥，而是小型的農業展覽會。)從中你可以感受到臘八粥吃起來一定如何？(美味可口)