2020年統(tǒng)編版二年級下冊《要是你在野外迷了路 第一課時》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識“慌、辨”等13個生字，會寫“指、針”等9個字，正確讀寫“野外、大自然”等14個詞語。能積累“慌、辨”等生字拓展的詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文。能聯(lián)系上下文理解“稀、稠”等字的意思。

　　3.能說出課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。

　　4.運(yùn)用多種方式讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，做生活的有心人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　運(yùn)用多種方式讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，做生活的有心人。

　　教學(xué)策略

　　1.識字寫字

　　（1）識字。運(yùn)用學(xué)過的方法識記字形，了解字義，并注意在學(xué)文中隨機(jī)鞏固。如：聯(lián)系熟字識記；擴(kuò)詞識記；結(jié)合語境隨文識字；結(jié)合字義識記；找反義詞識字；結(jié)合圖片理解字義識記。

　　（2）寫字。本課要寫9個字，引導(dǎo)學(xué)生分類整體觀察。

　　2.朗讀指導(dǎo)

　　朗讀時，語氣要親切，要像給朋友熱情地介紹大自然的知識一樣。并注意突出每一種天然指南針的名字，重讀關(guān)鍵性的詞語，體現(xiàn)出這種天然指南針是如何指點(diǎn)方向的。文中不少地方運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，朗讀時要表現(xiàn)出童心童趣。