人教版一年級數學下冊第一單元《認識圖形（二）》教案（六）

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、    通過了解七巧板的構成及拼擺七巧板，進一步鞏固對長方形、正方形、三角形和平行四邊形的認識。

　　2、    發展學生的空間觀念，培養學生的動手操作能力和創造能力，發揮學生的想象力和創造能力。

　　過程與方法：

　　1、    通過拼七巧板是學生進一步鞏固已經認識的平面圖形--長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

　　2、    通過擺給出的圖案和自由擺圖案等活動發函學生的空間觀念，讓學生認識圖形之間的關系。

　　情感態度與價值觀：

　　培養學生的探究精神和合作意識。

　　重點：是學生進一步了解平面圖形的特征。

　　難點：培養學生的觀察力、空間想象力、創新意識和創造性思維能力，發展學生的實際操作能力。

　　教法：實驗研究法

　　學法：動手操作法

　　教學準備：

　　學生：七巧板。

　　教師：教學用七巧板、多媒體課件。