師：：全校學生有那么多，怎樣調查呢？

　　生2：我覺得可以先在班里進行調查。

　　師小結：那調查到的數據要進行收集和整理才能得出結果。今天我們就來學習“數據收集整理”。（板書課題）

　　【設計意圖】本節課的教學從學生的生活經驗出發，創設情境，誘發學生學習知識的興趣。

　　二、親歷統計過程，體會收集數據的形式和過程。

　　一）

　　1、收集數據。

　　師：收集數據有哪些方法呢？

　　生1：舉手表示。

　　生2：起立表示。

　　生3：投票。

　　師：同學們想的方式很多，哪種又快又簡捷呢？

　　生：舉手。

　　師：那好，現在我們開始舉手調查。（舉手過程中按照小組的順序進行數）

　　奪寶奇兵  雪嶺雄風  奇幻空間   熊心歸來

　　將數據填入對應的電影里面。

　�。ㄓ^察數據，看是否有誤，生發現舉手不好的地方：多舉、漏舉，還互相影響。）

　　師：同學們發現了舉手這種方法不準確，那有沒有更好的方法呢？

　　生：可以站隊進行調查。

　　師：你真會思考，那我們用站隊的方式再調查一次。