●教學(xué)重難點(diǎn)

　　引導(dǎo)同學(xué)掌握數(shù)據(jù)的收集、整理的方法。

　　●教具準(zhǔn)備

　　統(tǒng)計表、課件。

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　●情境啟發(fā)　明確目標(biāo)

　　今天同學(xué)們都穿了校服，真漂亮，感覺也很整齊。同學(xué)們都知道我們學(xué)校很快就要給你們換新校服了，選哪種顏色合適呢？

　　●合作探究　達(dá)成目標(biāo)

　　1．你喜歡哪種顏色？如果服裝廠給你們做校服，會不會給你們每一個人都單純做一個顏色呢？為什么？

　　2．質(zhì)疑：如果你是服裝廠的工人師傅，你將怎樣解決這個問題呢？

　　3．現(xiàn)在有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色，怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢？(學(xué)生小組交流、匯報)

　　4．小組討論：學(xué)校人數(shù)太多不好調(diào)查，那么你準(zhǔn)備在班上的如何調(diào)查呢？

　　小結(jié)：其實剛才同學(xué)們說的這種方法，就是把我們班所有同學(xué)喜歡的校服顏色進(jìn)行了統(tǒng)計。(板書：統(tǒng)計)

　　5．課件出示統(tǒng)計表，填寫統(tǒng)計結(jié)果。

　　6.現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了我們班同學(xué)校服顏色情況統(tǒng)計表，通過這張表格你能知道哪些信息？

　　討論：這個班應(yīng)該選擇什么顏色合適？全校選擇這種顏色做校服合適嗎？為什么？