人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《乘除法的意義和各部分間的關(guān)系》教案（六）

　　課題    乘除法的意義和各部分間的關(guān)系

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．在已學(xué)的乘、除法的基礎(chǔ)上分別概括出乘、除法的意義。

　　2．在交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，掌握乘、除法之間的關(guān)系以及乘、除法的運算各部分之間的關(guān)系。

　　3．掌握0在四則運算中的特性，明確0不能做除數(shù)及其中的道理。

　　學(xué)習(xí)重、難點

　　重點：理解并掌握乘、除法的意義及各部分之間的關(guān)系。

　　難點：理解0為什么不能做除數(shù)。

　　教學(xué)過程

　　一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.    計算下列算式，并利用加減法各部分間的關(guān)系進行驗算。

　　363+88=    165-45=   572-242=   243+302=

　　引導(dǎo)學(xué)生說一說分別是如何驗算的？

　　2.    導(dǎo)入：剛才我們復(fù)習(xí)了加、減法各部分之間的關(guān)系，那在乘、除法 中，乘、除法各部分之間又有什么樣的關(guān)系呢？這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.

　　板書課題；乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系

　　二．互動新授

　　1.    教學(xué)乘、除法的意義。

　　（1）出示教材第5 頁例2第（1）題，指名學(xué)生讀題。

　　師：這道題的已知條件和問題各是什么？怎樣計算？為什么？

　　用加法算：3+3+3+3=12     用乘法算：3×4=12

　　師：結(jié)合剛才的例題，比較加法算式與乘法算式，哪個算式比較簡便？并想一想，乘法是一種什么樣的運算？