人教版五年級數學下冊第一單元《觀察物體（三）》教案（十六）

　　【教學目標】

　　1. 知識與技能

　　通過觀察物體的實踐活動，使學生認識到從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，只根據一個方向看到的平面圖形不能確定一個物體的形狀。進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。

　　2.過程與方法

　　讓學生通過 動手、動腦等一系列操作活動，在體驗 平面圖形與立體圖形相互轉換的過程中，初步建立空間觀念，掌握解決問題的策略，體會數學思想方法。

　　3.情感態度與價值觀

　　使學生養成多角度觀察、分析問題的習慣，培養學生分工、合作、交流能力。

　　【教學重點】

　　理解并體會如何通過一個或三個方向觀察到的平面圖形擺出小立方體。

　　【教學難點】

　　能通過三個方向觀察到的圖形來拼擺并確定小立方體的形狀。

　　【教學方法】

　　啟發式教學、自主探索、合作交流、討論法、講解法。

　　【課前準備】

　　多媒體課件、小正方體。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】