三、拓展訓練

　　1．在數軸上，從表示－2的點出發，向右移動3個單位長度到A點，A點表示的數是（      ）；從表示＋4的點出發向左移動6個單位長度到B點，B點表示的數是（     ）。

　　2．學生獨立完成練習一第7題，完成后教師評講。

　　3. 某天汕頭的最低氣溫是5攝氏度，北京的最低氣溫－13攝氏度，這兩地的溫差是（      ）。

　　4. 完成練習一第6題。

　　引導學生明確：工資收入，春節補貼都是收入，用正數表示，花出去的錢用負數表示。

　　5. 完成練習一第8題，重點理解“負增長”及“零增長”所表示的實際意義。

　　【設計意圖】

　　通過系統練習，熟練掌握負數的意義，學會用負數表示生活中的實際問題，形成完整系統的數的概念。

　　四、 課堂總結

　　說一說本節課的收獲。

　　教后思考：

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