《靜夜思》教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能借助拼音、正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2.想象畫面，初步感受詩(shī)中描繪的景象。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　想象畫面，初步感受詩(shī)中描繪的景象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第二課時(shí)

　　一、視頻導(dǎo)入

　　播放《靜夜思》情境課文。思考《靜夜思》這首歌給我們傳達(dá)出什么樣的感情呢？

　　【設(shè)計(jì)意圖】開課伊始，播放視頻，這樣一下子讓學(xué)生充滿好奇，充滿興趣，注意力完全集中在教學(xué)內(nèi)容上，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

　　二、朗讀古詩(shī)，理解大意

　　1.指名讀古詩(shī)。

　　2.小組合作，交流討論：這首詩(shī)講的是什么意思呢？

　　3.指名說說。

　　【設(shè)計(jì)意圖】誦讀是基礎(chǔ)，通過閱讀來了解詩(shī)歌大意，學(xué)生可以自由發(fā)揮，將課堂還給學(xué)生。學(xué)生在自我活動(dòng)中更快地掌握詩(shī)歌內(nèi)容。

　　三、細(xì)讀古詩(shī)，體會(huì)意境

　　1.學(xué)習(xí)第一行。

　　（1）讀整行詩(shī)。

　　（2）"明月光"是指怎樣的月光？

　　（3）說第一行詩(shī)意。

　　多媒體創(chuàng)設(shè)情景：（明亮的月光照在詩(shī)人床前）

　　2.學(xué)習(xí)第二行。

　　（1）讀整行詩(shī)。

　　（2）根據(jù)學(xué)生提出的問題理解"疑"的意思（懷疑、好像）。

　　"霜"（老師哈氣在眼鏡片上，并解釋這是霧水，如果是冰粒，便是霜。霜在秋冬季節(jié)形成在地面附近：如房頂、草葉、地面等，堆起來是白色）

　　（3）說說這兩行詩(shī)的意思。用上"什么好像是什么"的句式。（明亮的月光照在詩(shī)人的床前，好像是鋪在地上的白白的霜。）

　　（4）朗讀，引導(dǎo)。

　　詩(shī)人這樣描寫，給了你一種什么樣的感覺？（冷清）

　　師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣。環(huán)境如此冷清，再加上詩(shī)人遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)，就更感到冷清了。

　　師用冷清的語(yǔ)氣范讀。

　　生試著用冷清的語(yǔ)氣讀。