2、教學例1。

　　提問：剛剛有同學提出了二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？（板書：35＋2＝？）

　　35＋2＝？那么你們能用數小棒的方式告訴老師，你是怎么擺的嗎？

　　學生動手擺小棒，擺出35＋2＝37。

　　提問：為什么你們要把零散的5根小棒和2根小棒放在一起呢？成捆的要放在一起呢？

　　學生討論后點名回答。

　　3、小結。

　　零散的小棒就相當于都是個位上的數，而成捆的就相當于十位上的數，所以我們在計算中要將個位上的數與個位上的數相加，十位與十位相加。法則表現在豎式計算中，就是相同數位相加。

　　4、豎式筆算。

　　在橫式下面列豎式，35和2必須數位對齊。個位上的5＋2＝7，十位上的3＋0＝3。所以豎式計算的答案也是37。