4、用筆算解決第二個問題（例2）。

　　二（1）班和二（2）班一共有多少名學生？

　　學生獨立完成后指名板演并說算理。

　　5、全班談論交流：用豎式計算應注意什么？（個位和個位對齊，十位和十位對齊，也就是相同數位要對齊。從個位加起，個位相加的數寫在個位下面，十位相加的數寫在十位下面。）

　　四、鞏固練習 當堂檢測

　　1、第13頁做一做

　　2、練習二第1題。

　　五、交流收獲，體驗成功 。

　　通過這節課的學習，你有哪些收獲？

　　六、作業：

　　練習二第2題。

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