師：我們的國家幅員遼闊，人口眾多，請看！(課件出示2010年全國第六次人口普查的數據)

　　師：這些數你們認識嗎？(如有同學舉手要讀，請兩三位同學試著讀一讀，老師不評價對錯)

　　師：以前我們學習過萬以內的數，在日常生活和生產中經常要用到比萬更大的數。像2010年全國第六次人口普查的數據，這些數是怎么數出來的，又是怎樣讀、寫呢？從今天開始，我們來認識這些大數。(板書課題：億以內數的認識)

　　二、學習新課

　　1.教學教材第3頁例1。

　　(課件出示教材第3頁例1情境圖)

　　師：同學們來數數北京市的人口數據是幾位數？(學生數一數，集體回答)

　　師：這個數是不是比我們之前學過的數都要大呢？要認識這樣大的數，應該先了解掌握這些數的數位和計數單位。現在，我們就先來學習這些知識點。

　　教師在計數器上撥數展示給學生。

　　(1)在計數器上撥一萬，然后一萬一萬地撥，撥到九萬。

　　師：再撥一萬是多少？萬位滿十怎么辦？(引導學生說出：萬位滿十，向前一位進一，10個一萬就是十萬)