4.總結小數乘法的計算法.

　　⑴ 計算小數乘法轉化成整數乘法進行計算。

　　⑵ 看因數中一菜有幾位小數，就從積的右邊數出幾位，點上小數點。

　　⑶ 積的位數不夠，需要用“0”補足。

　　【設計意圖：采用學生個體自主探究，小組合作探究和老師的點撥形式，充分發揮“學生主使”作用了。】

　　四、課堂練習

　　1．自主練習：p6練習

　　2．選擇：

　　⑴ 兩個小數相乘，積一定（ ）

　　a．大于 b．小于 c．等于

　　⑵ a×b＜a （a、b均大于0），則b （ ）

　　a．＞ b．＜ c．＝

　　⑶ 下面各式中乘積最小的是（ ）

　　a．12.75×8.3 b．127.5×8.3 c．12.75×0.83

　　設計意圖： 設計鞏固練習題借以對新知識的鞏固加深，使學生思維能力得以培養.

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