4、說一說，指一指（教室里的上下前后）

　　（隨機）    考考你：

　　（1）住哪樓

　　（2）排隊問題

　　五、總結延伸：

　　同學們，這節課學得愉快嗎？在學習的過程中你有什么收獲和體會？ 你是怎么分清生活中的前后上下的？（如果我說“頭是上，腳是下，臉是前，背是后，加手勢齊說）生活中利用”上、下、前、后“來描述物體的位置即簡單又準確，但是要講清和誰比。

　　板書設計

　　上下前后

　　卡車在火車的上面

　　火車在卡車的下面

　　卡車在輪船的上面

　　輪船在火車的下面

　　聽課反思及困惑：

　　聽課者：

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