4.1.3學時難點

　　教學難點是試著能用語言去描述某一物體的位置

　　4.1.4教學活動

　　活動1【導入】位置：上　、下、前、后

　　師：小朋友咱們今天去南京長江大橋秋游，你們喜歡乘坐什么車、船去南京長江大橋呢？(出示幻燈卡片)你想乘哪一輛(艘)？，你就介紹一下它的位置，它好過去找你。

　　小朋友仔細觀察，并試著說一說。【設計意圖：充分利用一年級學生心理特點，以學生喜歡的活動形象導入，直接激趣，調(diào)動全班的興趣和積極性。】

　　活動2【講授】位置：上　、下、　前、后

　　創(chuàng)設游戲活動，進一步感知位置：

　　1、找車游戲 ：

　　師：轎車在橋上什么位置？火車在橋上什么位置？客車？貨車？輪船呢？

　　生：思考，個別舉手回答。

　　師：(提示)表述要用上(上下前后)。

　　師：引導，視學生回答的情況引導說一說，矯正，歸納，小結(jié)。

　　活動3【活動】位置：上下前后