4、第四關：完成練習卡上的練習

　　學生拿出課前所發的練習卡，老師讀題，學生獨立完成，完成后進行集體評講。

　　【設計意圖：讓學生通過獨立完成練習題增強學生獨立解決問題的能力，增進對數學知識的理解和學好數學的信心。】

　　三、生活中的左右

　　同學們，在日常生活中我們會經常出現左右，例如：

　　1、上下樓梯靠右走。

　　2、敬隊禮時用右手。

　　【設計意圖：把所學的知識聯系到日常生活中，使學生感受到數學與生活的密切聯系，感受數學知識的實用性。】

　　四、全課小結。

　　今天這節數學課你有什么收獲呢？

　　請部分學生匯報。

　　板書設計：

　　認識左右

　　左      右

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