3.加深對算法的理解。

　　同桌復(fù)述計(jì)算過程。

　　4．討論算法。

　　師：你發(fā)現(xiàn)今天我們學(xué)習(xí)的豎式計(jì)算與上節(jié)課有什么相同的地方？又有什么不同的地方？

　　板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）。

　　小結(jié)：筆算兩位數(shù)的進(jìn)位加法，應(yīng)注意什么？

　　（1）相同數(shù)位對齊；

　　（2）從個位加起；

　　（3）個位滿十，向十位進(jìn)一。

　　5. 設(shè)疑：要是從十位加起，你覺得計(jì)算有沒有更方便？

　　三、鞏固深化

　　1．完成教材第14頁做一做。

　　學(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流想法。學(xué)生匯報(bào)并說明算法。

　　2．完成練習(xí)二第5題。

　　提問：下面的計(jì)算對嗎？錯在哪里？

　　先讓學(xué)生認(rèn)真觀察這三道題的計(jì)算過程，對照筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算法則。注重讓學(xué)生指出錯誤在哪里，并把錯誤的地方改正過來。