四、鞏固練習

　　完成練習六第9、10、13、14、15題。

　　第9題，認真讀題，獨立判斷，再集體訂正，指名說一說你是怎樣想的？

　　第10題，從小偉家到體育場有3條路，先找出最近的路線，再算一算要走多少米？

　　第13題，王老師每分鐘走100米，從家到學校要步行20分鐘，從家到學校就有20個100米即2000米，也可以說成2千米。

　　第14題，根據要到的地方距離的遠近選擇合適的出行方式，再了解一下，大概需要多長時間才能到達。

　　第15題，12時－8時＝4時，汽車需每小時行80千米，4時一共能行80×4＝320千米，320千米＞308千米，所以中午12時能到達。

　　五、課堂小結

　　1．通過這節課的學習，你有什么收獲？

　　2．你想去哪兒？準備怎樣去？

　　教學反思

　　現在的學生缺乏運用數學知識和數學的思維方式去觀察、分析和解決日常生活中問題的意識和能力，其中最重要的原因是理論與實際相脫節。所以在教授數學知識時，可以有意識地創設一些活動情境，肯定會使學生感受到運用數學知識解決現實生活問題的成功和喜悅。我們應該把研究的目光轉移到學生的生活中去，讓數學課堂成為生活化的課堂，讓數學課堂充滿重合的活力，讓數學課堂與生活相融。

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