（五）學習難點

　　建立1千米的長度觀念

　　（六）配套資源

　　實施資源：《千米的認識》課件、《千米的認識》隨堂小測等

　　二、學習設計

　　（一）課前設計

　　1.預習任務

　　（1）測量一下路邊兩根路燈間的距離為多少米？多遠為1000米？

　　（2）調查學校運動場的跑道一圈是多少米？跑幾圈是1000米？

　　（二）課堂設計

　　1.回顧舊知，活動引入

　　（1）說說我們已學過哪些長度單位？（教師板書）用你喜歡的方式表示1米、1分米、1厘米。

　　（2）在（   ）里填上合適的長度單位。

　　①一枝鉛筆長18（   ）。

　　②一枚1分硬幣厚約1（   ）。

　　③教室里的課桌高8（   ）。

　　④教室地面約長8（   ）。

　　⑤碧沙崗到鄭州會展中心的距離是14（   ）。