人教版六年級數學上冊第三單元《倒數的認識》教案（五）

　　目標

　　1.    通過觀察、分類、討論等活動認識倒數，能說出倒數的意義。

　　2.    體驗找倒數的方法，會求一個數的倒數。

　　3.    在探索交流的活動中，經歷觀察、歸納、推理和概括的學習過程。

　　教學重點：理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

　　教學難點：掌握求倒數的方法。

　　教學過程

　　一、創設情境，引入新課

　　1、    創設活動“造反”游戲。

　　師：同學們，在學習新課之前，先讓我們來玩一個游戲，游戲的名字是“造反”游戲

　　反說：

　　刷牙-牙刷    球臺-臺球    唱歌-歌唱

　　反寫：

　　杏-呆    吳-吞   干-士

　　師：在我們的語文上有許多這樣有趣的文字，那么在我們的數學王國里，也有這樣有趣的數學，大家一起來試一試。

　　像這樣有趣的現象，在數學上叫什么呢？這就是我們這一節要學習的

　　板書“倒數的認識”

　　看到這個題目，你有什么問題嗎？

　　生1：

　　生2：

　　師：帶著這些問題，我們來深入探究一下“倒數”

　　我們先來算一算

　　誰能照上面的例子，再說一說？

　　通過上面的算式，你有什么發現？

　　生1：

　　生2：