2．練習八第5題。

　　(1)小組內討論交流，判斷出對錯，并說說錯在哪里，然后學生獨立改正。

　　(2)小組代表匯報判斷結果。

　　3．練習八第6題。

　　學生先獨立完成第6題連線，然后討論：哪兩個數相加得1000？你發現了什么規律？(得出“前位湊9，后位湊10”的規律)

　　四、課堂小結

　　這節課你有什么收獲？

　　五、作業設計

　　敬請選用《智慧花朵》相關習題。

　　教學反思

　　本課在新授課時，留下足夠的時間讓學生獨立思考，獨立完成，然后通過小組充分討論，最后得出三位數加三位數的估算和筆算的方法，充分展示了學生獲取知識的過程。這節課是在教師的點撥指導下，通過主動探索、交流合作學會的，而不是教師把知識強加給學生的，在這種活動中學生不僅獲取了知識，更重要的是提升了能力，培養了主體參與意識。

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