（2）、激發學生欣賞興趣，調動學生思維，回憶學過的詩文，描繪出你心中的最美的星星。

　　（3）、教師點評，導入文題。

　　同學們描述了自己心目中最美的星星，說得是如詩如畫，如夢如幻。那么在文壇泰斗巴金爺爺的筆下，深藍色的天空中密布的繁星又會帶給我們什么樣的景致和感受呢？這節課我們就來欣賞巴金爺爺23歲時寫的一篇優美的散文《繁星》。

　　（教師板書課題。）

　　二、了解作者，鞏固字詞。

　　（1）、出示相關資料，了解巴金創作情況。

　　（2）、出示字詞，自主復習，加深印象。

　　三、初步欣賞，整體感知。

　　（1）、教師示范配樂朗讀。

　　（按時間順序出示三幅圖片：《孩子數星星》、《呼喚星星》、《船上看星》）

　　（2）、學生自由朗讀，教師指導。（配樂）

　　（3）、小組成員互讀，找出自己喜歡的語句，并用簡潔的語言說一說為什么？

　　四、逐步感知，深入體會。

　　（1）、出示問題。

　　（作者寫了自己三次看星星的情況，每次看星星的感受是什么？）