二、引出象形字

　　1．出示課文日字圖片，請小朋友猜一猜是什么字，說說怎么猜的。

　　2．外面的輪廓是太陽的形狀，中間一橫是他的光芒。

　　像日字這樣，古人根據東西的樣子造出了一個又一個的漢字。慢慢地，為了方便書寫，逐漸演變成我們現在使用的漢字。

　　3．練習生活，說說日，你想到哪些詞語。

　　三、生進行擴詞。

　　1．猜猜簡單的象形文字（學習單）

　　找一找漢字生活的朋友

　　2．說說識記本課生字的方法。

　　編小兒歌：（日）字像太陽，（月）字像月亮。

　　（水）字像水流，（火）字像火苗。

　　（山）字三座山，（石）字像石塊。

　　（田）字像田地，（禾）字像禾苗。

　　四、生字教學

　　（1）教師示范，給范字找支點，即用小鉤標出，寫在橫豎中線上的筆。

　　活動設計：找支點

　　（2）學生給課本田字格中的“日”字找支點。

　　（3）教師范寫，學生觀察漢字的書寫筆順，說清楚筆畫名稱，練習書寫。

　　（4）學生說出橫豎中線上的筆畫