統編版二年級語文上冊第二單元《拍手歌》教案（六）

　　教學要求

　　1.正確認讀“世、界”等 13個生字；正確書寫“歌、深 、叢”3個字。

　　2.正確認讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、熊貓、朋友”等詞語。

　　3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節奏，做拍手游戲。

　　4.了解“隹zhuī、鳥”等偏旁表意的特點。

　　教學重點

　　識記與動物有關的生字；熟讀課文，能做拍手游戲。

　　教學難點

　　了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　教學過程

　　一、創設情境，激發興趣

　　1．談話：同學們，老師知道你們非常喜歡小動物，今天，老師就帶大家到精彩的動物世界去看一看。

　　2．出示課件，學生欣賞感受。

　　（1）欣賞各種動物在不同環境活動的場面，體會人與自然的和諧相處。

　　（2）說說自己看到了哪些動物。

　　一起跟它們打個招呼，叫叫它們的名字。

　　導語：多么廣闊、美麗的大自然啊！動物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。他們生活的可真幸福啊！

　　這節課 我們學習一首關于動物的拍手歌，讓我們一起走進《識字3》。板書課題。

　　（學生跟著書空課題，齊讀課題）

　　二、讀拍手歌，識記生字

　　1 、  課文里寫了哪些動物呢？想不想知道？  想知道答案就要到課文里去找。

　　（屏幕出示 自讀提示）

　　教師：同學們，課文讀正確就要做到不丟字，不添字，不讀錯字。 遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍。拍手歌里還藏著一些小動物，邊讀邊劃出動物的詞語。   （學生自己讀課文，記生字，劃詞語。）

　　課文里出現了哪些動物呢？（課件出示動物圖片，學生讀出相應的名稱。）

　　（學生讀詞語）

　　2.自主識記生字

　　（1 ）出示帶拼音的詞語。（自讀- 指名讀- 小老師領讀- 同位說識字方法         -  全班交流）

　　鼓勵學生多種方法識字

　　（2）去掉拼音讀詞語。（小組開火車讀）