人教版一年級數(shù)學下冊第二單元《十幾減9》教案（八）

　　難點名稱

　　理解十幾減9的算理，培養(yǎng)學生算法多樣化和優(yōu)化算法并靈活運用的能力。

　　難點分析

　　從知識角度分析為什么難

　　學生在現(xiàn)實情境中，自主探索十幾 減9的計算方法，并根據(jù)自身特點，在交流的不同算法中選擇自己所喜歡的方法，能正確計算。但同時掌握多種方法有一定的困難。

　　從學生角度分析為什么難

　　借助學具操作活動經(jīng)歷計算方法的探索過程，理解十幾減9的不同計算方法和算理，孩子會計算，但理解算理這對于一年級的孩子來說有一定的難度。

　　難點教學方法

　　1.在動手擺一擺、說一說的活動中初步掌握十幾減9的計算方法，能夠正確計算十幾減9。

　　2.鼓勵學生通過獨立思考和實踐操作，探究出多種計算方法，用自己喜歡的方法來計算十幾減9的算式，滲透用多種方法解決問題的能力。

　　教學過程

　　一、導入

　　1.拍手兒歌《10的組成》導入

　　一九一九好朋友

　　二八二八手拉手

　　三七三七真親密

　　四六四六一起走

　　五五變成一雙手