人教版五年級數學下冊第二單元《因數與倍數》教案（一）

　　一、教學目標

　　1、知識與技能目標：學生會判斷誰是誰的因數、誰是誰的倍數，了解倍數與因數是相互依存的關系。

　　2、過程與方法目標：學生經歷動手操作、合作探究等學習過程，培養合作能力以及創新意識。

　　3、情感態度及價值觀目標：在探究倍數與因數關系過程中，感受相互依存的關系，培養學生樂于探索與交流的情感品質。

　　二、教學重點

　　理解和掌握倍數與因數的含義

　　三、教學難點

　　理解倍數和因數是相互依存的關系、會找7的倍數。

　　四、教學過程

　　一、導入

　　師：上課，同學們好，請坐！

　　師：一起來看大屏幕，這是國慶70周年大閱兵的視頻，讓我們再次祝祖國媽媽生日快樂。視頻中這么多的方陣，你們有什么感受？

　　師：是的，我們的祖國很強大，祝福我們的祖國永遠繁榮昌盛。

　　師：接下來老師選取了閱兵中的兩個方陣，你們知道每個方陣各有多少人該怎樣計算么？

　　師：你舉手最快，你來黑板上進行板演吧。

　　師：非常好，第一個方陣列式為：94=36（人），第二個是57=35（人）。你書寫的清晰準確，字寫的整潔大方，值得我們點贊。

　　師：下面我們一起看黑板上的算式，你們知道它們每個數之間的關系么？