2）、那這道題如果補(bǔ)上這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決？（出示：少花多少錢(qián)？）

　　學(xué)生列式計(jì)算

　　問(wèn)：少花是什么意思？可以怎么算？

　　板書(shū)：180×85%=153（元）  180-153=27（元）

　　答：買(mǎi)這輛自行車(chē)用了153元，少花了27元。

　　3）例1（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣解答？有沒(méi)有不同思路的？作這道題應(yīng)該注意什么？

　　4）、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？

　　【設(shè)計(jì)意圖：教師將學(xué)生熟悉的生活情景引入課堂作為教學(xué)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，學(xué)生便能迅速地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，身臨其境地去觀察、去分析、去思考，并在理解折扣的意義上生發(fā)不同的解題方法，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決的多樣化，并進(jìn)行方法優(yōu)化的引領(lǐng)。】

　　三、綜合運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題1

　　1、一本書(shū)原價(jià)是100元，如果打五二折，是多少錢(qián)？打六三折呢？

　　2、我在A電器店看中了一部攝像機(jī)，又分別去B電器店和C電器店轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，結(jié)果同一款攝像機(jī)，促銷(xiāo)情況可大不相同。