三、課堂練習（難點鞏固）

　　1．完成P13頁的“做一做”第1題。

　　（1）組織學生閱讀題目，了解題意。

　　（2）要求學生獨立動手圈圈，算一算。

　　（3）組織學生匯報答題，集體訂正。

　　2.完成教材第13頁“做一做”第2題。

　　引導學生回顧十幾減8的計算方法。

　　設計意圖：這一環節，分層次練習，再次激發學生的學習興趣，并建立計算十幾減九的表象。讓學生能直接看到算式，抽象出思維方法。進一步培養學生的思維能力。

　　四、小結

　　小結：十幾減8的計算方法：計算十幾減8時，一般可以采用想加算減、破十法或是用連減的方法。

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