【情景導入】

　　今天，我們又來學習生活當中的一個百分數問題。

　　我省是農業大省，農民伯伯的莊稼豐收了，經常會用“成數”來表示。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產二成”……。

　　教師：同學們你們知道這個“二成”代表什么意思嗎？（預設：有學生說出20%，表揚：這位同學預習很棒）今天我們就來研究成數。（板書課題：成數）

　　哪么，同學們，關于成數，你們想知道些什么呢？

　　（預設1：想知道什么叫做成數；預設2：成數與分數、百分數之間會有什么關系；預設3：怎樣解決成數實際問題……）

　　這么多有價值的問題，真值得我們去學習。

　　【新課講授】

　　下面請同學們自學第9頁上面的內容。

　　（閱讀完了請同學回答什么叫做成數。同時課件出示）

　　1.介紹成數的含義，會把成數改寫成分數，百分數。

　　（成數：表示一個數是另一個數的十分之幾，也就是百分之幾十，稱為“幾成”）

　　（1）哪么增產“二成”，表示什么呢？

　　（學生討論并回答）