板書設(shè)計：

　　表內(nèi)除法（一）整理和復(fù)習(xí)

　　1、除法的初步認(rèn)識

　　（1）平均分-----每一份都分得一樣多。

　　（2）除法計算（被除數(shù)÷除數(shù)=商）

　　2、用2-6的乘法口訣求商。

　　3、解決問題：用除法解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)反思：

　　因新田教學(xué)點學(xué)生口語表達，合作交流、自主探究學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等，各方面相對滯后。本節(jié)課本著因地制宜，因人而異、循序漸進的原則。整理和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，沒有放手讓學(xué)生自主構(gòu)建，而是結(jié)合三道題目進行構(gòu)建，回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，并進行有針對性的練習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、歸納問題的能力。課堂上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生采用多種思維方式，靈活應(yīng)用，達到系統(tǒng)鞏固復(fù)習(xí)的目的。

　　本節(jié)課效果不是很理想，應(yīng)圍繞“對表內(nèi)除法的整理，掌握表內(nèi)除法的計算方法，發(fā)現(xiàn)表內(nèi)除法算式間的規(guī)律。”這一主題設(shè)計了有趣的活動及練習(xí)，讓小朋友們找出解決的方法，并考慮有規(guī)律的除法算式，在這樣的活動中，使小朋友感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)既有趣又有探索性，讓小朋友們在活動中不只收獲的是對舊知識的鞏固加深，更是學(xué)會了一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，這樣效果應(yīng)該會更好些。

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