人教版五年級數學下冊第二單元《質數和合數》教案（五）

　　教學目標：

　　1.使學生掌握質數和合數的意義，能正確判斷一個數是質數還是合數。

　　2.知道100以內的質數，會熟記20以內的質數。

　　3.培養學生自主探索，合作交流的能力。

　　教學重點：理解質數和合數的意義。

　　教學難點：正確判斷一個數是質數還是合數。

　　教學準備　PPT課件

　　一.創設情境，生成問題

　　同學們，你們知道2的倍數有什么的特征嗎， 如果把這些數分類，可以怎樣分呢？(可以分為奇數和偶數)還可以怎樣分呢？這節課我們就來共同探究新的知識。

　　二.探究新知

　　1.探究質數和合數的意義

　　( 1 ) 提問：找出1～20各數的因數。

　　( 2 ) 學生討論。

　　( 3 ) 匯報討論結果。 教師根據學生的匯報板書：

　　1的因數：1。

　　2的因數：1，2。

　　3的因數：1，3。

　　4的因數：1，2，4。

　　5的因數：1，5。

　　6的因數：1，2，3，6。

　　7的因數：1，7。

　　8的因數：1，2，4，8。

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