重點(diǎn)點(diǎn)撥“3”（追問：能直接在整數(shù)后面添上“0”，為什么？）根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，必須先把整數(shù)改寫成小數(shù)，再根據(jù)要求補(bǔ)0。。

　　小結(jié)：有時(shí)根據(jù)需要，可以在小數(shù)的末尾添上“0”；把一個整數(shù)改寫成小數(shù)，先要在整數(shù)的個位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再根據(jù)需要添上“0”。

　　6、即時(shí)練習(xí)。

　　不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成兩位小數(shù)。（生一起口答）

　　23.180   6    12.0    0.020

　　7、小組合作，思考討論：

　　改寫小數(shù)時(shí)要注意什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過自學(xué)和獨(dú)立嘗試完成例題，明確小數(shù)性質(zhì)的兩大運(yùn)用：化簡和改寫小數(shù)。，適時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察反思自己的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行理性思辨，有效促進(jìn)學(xué)生對概念本質(zhì)的理解。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究問題和解決問題的方法，不斷提高自我獲取知識的能力。】

　　三、鞏固深化，拓展提升

　　1、照樣子，在直線上填上對應(yīng)的小數(shù)。

　�。�1）指導(dǎo)完成0.1、0.10、0.2、0.20，學(xué)生獨(dú)立完成余下填空。

　�。�2）思考：0.1和0.10有什么相同和不同的地方？1和1.00呢

　　預(yù)設(shè)：小數(shù)的大小相同；不同：小數(shù)部分的位數(shù)不同，一個是一位小數(shù)，一個是兩位小數(shù)，意義不同，0.1表示1個十分之一，0.10表示10個百分之一。

　�。�3）追問：1還可以用什么小數(shù)表示？