人教版六年級數學下冊第二單元《生活與百分數》教案（七）

　　教學內容：

　　人教版數學六年級下冊教材第16頁的內容。

　　教學目標：

　　1、結合具體情境，經歷綜合運用所學知識解決理財問題的過程。

　　2、學會理財，能對自己設計的理財方案作出合理的解釋。

　　3、感受理財的重要性，培養科學、合理理財的觀念。

　　教學重點和難點：

　　學會理財，能對自己設計的理財方案作出合理的解釋。

　　教學準備：

　　學生：調查銀行最新利率，理財方式以及國家調整利率的原因。

　　教師：多媒體課件、國家調整利率的視頻資料。

　　教學過程：

　　一、開門見山，引入課題：

　　同學們，在前面的學習中，我們利息的相關知識，知道了生活中離不開百分數。今天，我們繼續來研究生活中的百分數。（板書課題）

　　二、創設情境，探索新知：

　　1、最近，美術康老師遇到了一個問題，請大家來幫助解決：

　　她準備給兒子存2萬元，供他六年后上大學，請你幫康老師設計一下，她應該選擇哪種理財方式？哪種收益高呢？

　　2、要想解決這個問題，我們需要調查哪些信息呢？

　　（生：利率、存儲方式）

　　3、誰來說一說，你課前調查的銀行最新利率是多少？

　　師：有沒有和他調查的不一樣的？

　　讓學生明確：國有六大行的利率都是相同的，地方銀行的利率是

　　在此基礎上上下浮動的。

　　4、同學們所了解的利率與教材第11頁的利率表進行對比，完全相同嗎？交流一下，你了解到的國家調整利率的原因。（師播放相關視頻）

　　學生進行小組交流，組織學生匯報：

　　a、影響利率的因素非常多，比如通貨膨脹、對外貿易、國內經濟發展的狀況等。在通貨膨脹嚴重時，國家一般會實行相應的緊縮性貨幣政策，就是減少貨幣的發行提高利率， 這樣老百姓會更愿意將資金存入銀行；如果對外貿易失衡的話會造成自主貨幣的貶值或升值，這會影響貨幣的購買力，通過匯率的改變，相應的會影響利率的走勢。