齊說算理。

　　56÷7該怎么計算？（指名解答）

　　交流：56÷7=8 你是怎樣想的？（因為七八五十六，所以商是8）

　　6.觀察這三道算式，你發現了什么？（它們使用了同一句乘法口訣求商。）

　　7.鞏固練習用一句乘法口訣解決三個算式。

　�。ㄈ�）嘗試練習

　　我們再來看看第二、三組小朋友完成的情況。

　　1.從第二組中，你知道了什么信息？（小朋友做了49顆星星，平均分給7個小組）能提出什么數學問題？（每個小組分幾顆？）

　　交流匯報。

　　2.從第三組中，你又能知道什么信息？提出什么問題？（第三組小朋友帶來了27個氣球，每9個擺成一行））能提出什么數學問題？（可以擺成幾行？）

　　交流匯報。

　　3.歸納小結求商的方法：在計算除法時，可用什么方法求商？（“用乘法口訣，口訣少幾商就是幾”）

　　三、游戲激發，主動參與

　　1.傳球游戲。

　�。ㄒ巹t：可以將球傳給任意一個小朋友，得到球的小朋友按照指令完成求商任務。）