2.小結

　　師說：其實在剛剛我們在玩游戲時就學了小數大小比較的方法了。誰來說怎么比較小數大小呢？（學生匯報，再師生理順一次）

　　3.猜大小游戲1（位數多和位數少的）

　　師說：想不想繼續玩下去？（想）

　　出示課件5：問：第一個是三位小數，第二個是兩位小數，誰來猜一猜哪個小數更大？（學生匯報，并說說理由）

　　師出示（按鍵）兩個小數的“個位”上的數字，問：比出大小了嗎？

　　接下來我們來看看它們的十分位上分別是什么？（按鍵）同問：比出大小了嗎？

　　問：現在最想知道的是哪個數位的數字？（百分位上的）

　　師出示（按鍵）百分位的數字，問：能比出大小了嗎？（能）為什么？（從它們的計數單位來比較）

　　4.猜大小游戲2，（整數=>變小數）

　　出示課件6：師：那我們再來猜一猜。這是兩個四位的整數。你能比出它們的大小嗎？（不能）為什么不知道？

　　出示課件7：那老師把它們變一變，現在你能比出它們的大小嗎？（能）

　　問：現在還是不知道各數位上的數字，為什么又可以比較出大小呢？（學生匯報）

　　為什么同樣不知道數位上的數字，整數部分兩位數的小數比整數部分是一位數的小數要大呢？

　　引導出：小數整數部分的比較方法與整數大小比較一樣。

　　5.師生再次理順大小比較的方法。