3.為數找家，構建數之間的關系。

　　這么整齊的隊伍剛排好，有些淘氣的數就出去玩了，只留下這一行、一列數來站崗。但淘氣的數回來時找不到自己的家了，你能幫它們找到自己的家嗎？

　　（1）35的家在哪里？

　　找到十位是3的這一行，再找到個位是5這一列，相交的地方就是35的家。35這個數感謝你，也感謝站崗的小士兵，幫它們很快找的了自己的家。

　　（2）53也有5和3，為什么不能住在一起呢？

　　35和53雖然都有5和3，但它們所在的數位不一樣，所以不能住在一起。看來，為數找家，一定要看清十位和個位上的數。

　　因為有這些站崗的數，大家很快就為35和53找到了家。現在，留下來站崗的數也出去玩了。只利用35和53你還能為其他的數找到家嗎？

　　（3）怎么給46找到家呢？

　　（4）現在你能很快為67找到家嗎？還有90呢？

　　課堂練習（難點鞏固）

　　4.聽說我們班小朋友這么能干，又有一位數朋友趕來了，想知道是誰嗎？一位神奇的攝影師為百數表拍了一 張照片，正好照到了這位數朋友。請大家看