師：那你知道一位數(shù)中誰(shuí)最大，誰(shuí)最小嗎？?jī)晌粩?shù)呢？

　　7.找數(shù)

　　在“十”字框里填數(shù)。

　　師：你們可真厲害，大家通過(guò)看整數(shù)表找到了老師說(shuō)的數(shù)，現(xiàn)在我要加大難度了，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（老師從中抽出了幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看看這個(gè)數(shù)周?chē)�的�?shù)是多少？）

　　出示十字框，15、27、48 、66 ，貼到黑板上。

　　（1）分組進(jìn)行討論。

　　（2）各組匯報(bào)。

　　（3）師生共同總結(jié)規(guī)律：

　　一個(gè)數(shù)的上面的那個(gè)數(shù)比它小10；

　　一個(gè)數(shù)的下面的那個(gè)數(shù)比它大10；

　　一個(gè)數(shù)的左面的那個(gè)數(shù)比它小1；

　　一個(gè)數(shù)的右面的那個(gè)數(shù)比它大1；

　　三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

　　1．教材41頁(yè)做一做。

　　2.教材第44頁(yè)練習(xí)九第1題。