《古詩二首》這一課里的兩首古詩分別是唐代詩人白居易的五言絕句《池上》，和南宋詩人楊萬里的七言絕句《小池》。這兩首古詩用不同的手法，描寫了詩人在夏天的所見。小編為大家整理了筆記內容，我們一起看看吧！

　　一年級下冊古詩二首池上和小池筆記

　　一、識字

　　1.運用字理識字：“采”是會意字，像一只手正在從樹枝上采摘果子，所以它本來的意思就是用手輕輕摘取。

　　2.利用形聲字的構字規律識記“浮、萍、蹤、跡、露、荷”。

　　3.聯系生活組詞識記，如“愛心、直角、首先、流水、溫柔”等。

　　二、寫字

　　上下結構：首、采、尖、角，都是上小下大，要上下對齊。“首”的第三筆橫要長而直，下面的“自”橫間距要均勻。“采”上面是爪字頭，下面的“木”撇捺舒展，收筆在同一橫線上。“尖”上面是小字頭，豎鉤變成豎，在豎中線上。“角”第一筆從豎中線起筆，最后一筆在豎中線上。

　　“愛”是上中下結構，上面小，中間寬，下面的“友”字稍大。

　　“樹”是左中右結構，三個部分寫緊湊，兩邊高中間低，“木、又”的捺都變成點，“又”的兩筆交叉在中心點上。

　　“無”是獨體字，前面的三筆與“天”相似，最后一筆豎彎鉤從豎中線起筆，寫圓潤，寬度超過上面的長橫。

　　三、學習課文

　　1.讀一讀，想一想，《池上》小娃撐著小船偷采白蓮時，會是什么樣的表情？（可能會是：得意、高興、緊張、忐忑不安等），試著讀出這樣的感覺。

　　這是一個什么樣的小娃？（頑皮可愛、天真無邪）。從哪里看出來小娃天真可愛？（偷采白蓮，不知道隱藏自己的蹤跡，滿池的浮萍被他的小船沖開了一道清晰的痕跡。）

　　2.《小池》這首詩里描寫了哪些景物？（泉眼、細流、樹陰、小荷、蜻蜓）你能感受到這是描寫的哪個季節？（夏季）

　　如果你是詩人，看到這樣的美景，會有什么樣的心情？（高興、欣喜）試著讀出這樣的心情。

　　提示：“早有蜻蜓立上頭”的“頭”讀二聲，在詩中為了押韻不讀輕聲。

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