2022年上學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語文期末知識(shí)點(diǎn)三
來源:奧數(shù)網(wǎng)整理 2021-11-28 15:46:15
修改病句:
一、病句:
就是指句子不完整或句子詞語之間的聯(lián)系有毛病的句子。
二、一般病句類型:
1、成分殘缺。一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全,意思完整明確。
例1:“這種不愛護(hù)公物應(yīng)該受到批評(píng)。”——這一句中缺少主心語,應(yīng)在“公物”后面添上“的行為”三個(gè)字。
例2:“他穿著一件灰色上衣,一頂藍(lán)色帽子。”——這一句第二分句缺少謂語中心語(謂語動(dòng)詞),應(yīng)在“一頂”前添上“戴著”二字。
2、用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語境,或用了詞義相近,甚至相反的詞。
例1:“她喜歡一個(gè)人在平靜的環(huán)境里看書。”——應(yīng)將“平靜”改為“安靜”。
例2:“校園里屹立著一棵棵白楊樹。”——應(yīng)將“屹立”改為“挺立”。
例3:“升旗儀式開始了,鮮紅的五星紅旗徐徐上升。”——應(yīng)將“鮮紅”改為“鮮艷”。
3、搭配不當(dāng)。句子中一對詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。
例1:“早晨,金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起。”——應(yīng)去掉“光”字。
例2:“中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》,接受了全國觀眾的好評(píng)。”——應(yīng)將“接受”改為“受到”或“得到”。
4、語義重復(fù)。語義重復(fù)就是指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí)出現(xiàn)使用,造成句子的表意重復(fù)啰嗦。
例1:“上課時(shí),同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽講。”——去掉“全神貫注”或“聚精會(huì)神”。
例2:那個(gè)房間非常寬敞得很。——去掉“非常”或“得很”。
例3:松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上。——去掉“陡峭的”或?qū)?ldquo;險(xiǎn)峰”改為“山峰”。
例4:那個(gè)三條邊的三角形畫好了。——去掉“那個(gè)三條邊的”。
5、歸類不當(dāng)。歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。
例1:“《中國少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙,我都很喜歡。”——應(yīng)去掉《兒童時(shí)代》,或者將“報(bào)紙”改為“報(bào)刊”。
例2:“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡。”——應(yīng)去掉“和南京長江大橋”。
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